Publiczna Szkoła Podstawowa Zakonu Pijarów im. św. Józefa Kalasancjusza w Szkoła Rzeszowie realizuje projekt „Otwartość i współpraca kluczem do sukcesu nauczycieli i uczniów”, finansowany w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027 (FERS), współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus. Inicjatywa prowadzona jest na zasadach programu Erasmus+ i zakłada rozwój kompetencji kadry pedagogicznej poprzez udział w zagranicznych mobilnościach szkoleniowych.

Główne cele projektu obejmują wdrażanie nowoczesnych metod nauczania języków obcych, w tym metody CLIL, rozwijanie dwujęzyczności w nauczaniu przedmiotowym, poszerzanie kompetencji w zakresie edukacji włączającej oraz kształtowanie świadomego i odpowiedzialnego korzystania z technologii cyfrowych.

W projekcie uczestniczy 25 nauczycieli, którzy biorą udział w szkoleniach organizowanych w krajach partnerskich, takich jak Hiszpania, Chorwacja czy Irlandia. Wyjazdy stanowią okazję do zdobycia nowej wiedzy, wymiany doświadczeń oraz poznania europejskich standardów edukacyjnych.

Jedno ze szkoleń odbyło się w lipcu 2025 roku w Barcelonie i dotyczyło wykorzystania nowoczesnych narzędzi cyfrowych w edukacji. Nauczyciele poznali m.in. możliwości programów takich jak Canva czy Mentimeter, które pozwalają tworzyć interaktywne materiały dydaktyczne i angażować uczniów w czasie rzeczywistym. Zaprezentowano również narzędzia oparte na sztucznej inteligencji, wspierające przygotowanie materiałów edukacyjnych oraz rozwijanie kreatywności.

Kolejne szkolenie, zorganizowane w sierpniu w Splicie, koncentrowało się na zastosowaniu sztucznej inteligencji w nauczaniu języków obcych. Uczestnicy poznali praktyczne sposoby wykorzystania chatbotów edukacyjnych oraz tworzenia skutecznych poleceń, które usprawniają proces nauczania i pozwalają lepiej dostosować materiały do potrzeb uczniów.

We wrześniu nauczyciele doskonalili swoje kompetencje językowe podczas kursu w Dublinie, co umożliwiło im nie tylko rozwój umiejętności komunikacyjnych, ale również nawiązanie międzynarodowych kontaktów zawodowych.

W ramach projektu poruszono także zagadnienia związane z nowoczesnymi metodami dydaktycznymi, takimi jak odwrócona klasa czy nauczanie projektowe, a także rozwijaniem kompetencji społecznych uczniów poprzez wykorzystanie dramy. Istotnym elementem było również szkolenie z zakresu dobrostanu psychicznego, obejmujące techniki radzenia sobie ze stresem i budowania odporności psychicznej.

Rezultatem udziału w zagranicznych szkoleniach było nie tylko podniesienie kompetencji uczestników projektu, ale także upowszechnienie zdobytej wiedzy wśród całego grona pedagogicznego. W tym celu zorganizowano dwie rady szkoleniowe, podczas których przeszkolono wszystkich nauczycieli, dzieląc się dobrymi praktykami oraz nowoczesnymi rozwiązaniami dydaktycznymi.

Realizacja projektu przyczynia się do podniesienia jakości pracy szkoły oraz wzbogacenia warsztatu nauczycieli o innowacyjne rozwiązania dydaktyczne. Zdobyte doświadczenia mają bezpośredni wpływ na rozwój uczniów oraz budowanie nowoczesnej, otwartej i inspirującej przestrzeni edukacyjnej.

Projekt stanowi przykład skutecznego inwestowania w rozwój kadry pedagogicznej, przynoszącego wymierne korzyści całej społeczności szkolnej.

Natalia Łabecka-Trzepiecińska

    Koordynator projektu